4月26日,由福建省教育廳主辦的第四屆福建省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審在集美大學(xué)落下帷幕。我校環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院廖穎敏團(tuán)隊(duì)榮獲正高組三等獎(jiǎng),設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院張倩倩團(tuán)隊(duì)榮獲副高組三等獎(jiǎng)。
據(jù)悉,本屆大賽以“推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新、培養(yǎng)一流人才”為題,分正高組、副高組、中級(jí)及以下組、課程思政組、產(chǎn)教融合組五個(gè)組別,共有1004位教師參與。通過(guò)校賽選拔與省賽網(wǎng)絡(luò)評(píng)審,確定120位主講教師進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)比賽,其中正高組30位、副高組30位、中級(jí)及以下組30位、課程思政組15位、產(chǎn)教融合組15位。
正高組頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng),左一為廖穎敏
環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院副院長(zhǎng)廖穎敏的參賽課程《化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》 ,是我校省級(jí)線上線下混合式一流課程。“本次參賽不僅引導(dǎo)我更加深入地思索教學(xué)創(chuàng)新的真正內(nèi)涵,更讓我系統(tǒng)地回顧了近年來(lái)在課程教學(xué)中的種種實(shí)踐與成果。”廖穎敏將這次教學(xué)創(chuàng)新大賽視為一次彌足珍貴的體驗(yàn):“教學(xué)并非單純的知識(shí)傳授,更是一個(gè)點(diǎn)燃學(xué)生興趣、培育創(chuàng)新思維、塑造品德的綜合過(guò)程。大賽中,我有幸目睹了眾多同仁們的卓越教學(xué)風(fēng)采,他們獨(dú)特的教學(xué)理念和精妙的教學(xué)方法都給我?guī)?lái)了極大的啟發(fā)和收獲。同時(shí),參賽過(guò)程中,我有幸得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家們關(guān)于課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)的悉心指導(dǎo),這使我更加明確了教學(xué)改革的方向。”廖穎敏認(rèn)為教學(xué)創(chuàng)新永無(wú)止境,并表示將持續(xù)探索、積極實(shí)踐,不斷提升自己的教學(xué)創(chuàng)新能力,為培育更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)綿薄之力。
副高組頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng),右四為張倩倩
設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院教師張倩倩主講的《居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)》是省級(jí)一流社會(huì)實(shí)踐課程。該課程形成了“理、實(shí)、教、學(xué)、創(chuàng)、產(chǎn)、研”完整閉環(huán)高階創(chuàng)新體系,有效達(dá)成了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程目標(biāo)。她表示,本次參賽切實(shí)促進(jìn)了其專業(yè)化成長(zhǎng),也督促她對(duì)多年來(lái)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建立的多維互動(dòng)開放式教學(xué)資源、探索出的適合環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)子“設(shè)計(jì)實(shí)踐”教學(xué)模式、發(fā)揮高校鄉(xiāng)村協(xié)同美育輻射作用的社會(huì)效應(yīng)、具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作和在地服務(wù)精神的師生團(tuán)隊(duì)等成果進(jìn)行梳理和總結(jié)。“后續(xù)我還將繼續(xù)努力,磨煉自己、充實(shí)自己,進(jìn)一步優(yōu)化完善課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法。”
以大賽為契機(jī),我校將充分發(fā)揮大賽的示范引領(lǐng)作用,緊跟高等教育改革發(fā)展的內(nèi)在需求,開展多樣化、漸進(jìn)式的教師培訓(xùn)和教學(xué)競(jìng)賽工作,推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新。
[編輯:樊雨昕]
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