姓名：張小丹
身份：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院2016級本科生、2020級聯(lián)合培養(yǎng)研究生
2016年，當(dāng)我第一次踏入這座依山傍海、紅綠交映的校園時，最先迎接我的是閩南悶熱潮濕的天氣以及舍友那帶著閩南風(fēng)味的普通話。緊接著，各種帶著年齡、身份特色的轉(zhuǎn)變紛至沓來。選擇在離家千里的地方開始新生活的我，總是很歡迎并努力適應(yīng)著這種種變化，將它們變成了生活的常態(tài)。
很快，我便習(xí)慣了上下課時熙熙攘攘的人群，習(xí)慣了考試周突擊復(fù)習(xí)挑燈備考……有次，驀然回想起當(dāng)初對高考結(jié)果的不甘與懊悔，我萌生了繼續(xù)深造的念頭。那時候的我并不那么清楚為什么想要考研，可能只是不想這么快就找工作和上班，也可能只是因為自己已經(jīng)在同學(xué)面前夸下?？?，硬著頭皮也要上。我相信對于一部分想要考研的嘉庚學(xué)子而言，廈門大學(xué)是第一個映入腦海中的目標(biāo)。那時，我們學(xué)校許多專業(yè)都與廈大有聯(lián)合培養(yǎng)研究生項目，包括我所在的環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)。但一開始我并沒有什么特殊的感覺，只是覺得成為聯(lián)培生之后再回“嘉”里的感覺應(yīng)該很不錯。急于尋找新事物填滿無聊生活的我開始準(zhǔn)備考研，并在2019年初正式將廈門大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)作為目標(biāo)。一年后，我取得了不錯的初試成績，并如愿進(jìn)入復(fù)試。當(dāng)我得知有機會成為嘉庚學(xué)院與廈門大學(xué)研究生院聯(lián)合培養(yǎng)的研究生時，我既激動又不安。激動的是，我實現(xiàn)了自己的目標(biāo)，可以經(jīng)常回到自己熟悉的校園，同時成了環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教師孫魯閩的學(xué)生；不安的是，我不知道自己能否達(dá)到雙方對于聯(lián)培生培養(yǎng)質(zhì)量的要求，以及是否可以適應(yīng)往來于兩個校區(qū)間的生活。
張小丹（左）和導(dǎo)師孫魯閩（右）
2020年秋，帶著激動緊張的心情，我回到了熟悉的校園。
研究生生活果然與本科生活有很大的不同。在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時，我不僅需要盡快了解專業(yè)方向的基礎(chǔ)知識與前沿進(jìn)展，還要閱讀學(xué)習(xí)大量的文獻(xiàn)為即將開始的課題與實驗做具體的設(shè)計與準(zhǔn)備。研究生的課程開展與考核方式更加靈活開放和多樣，專業(yè)知識與英文文獻(xiàn)讓人抓耳撓腮，和導(dǎo)師匯報工作進(jìn)展時惶恐不安，這些構(gòu)成了我對研究生生活的初步感受。工作日，我在翔安校區(qū)上課；而到了周末，我回到漳州校區(qū)做實驗。與本科階段不同的是，我不再踩著點出現(xiàn)在教室，不再經(jīng)常跑去校外吃飯，也不再在宿舍里對著電腦屏幕醉生夢死，和舍友談天說地。取而代之的是，我在生化大樓對著新鮮出爐的實驗數(shù)據(jù)；深夜拎著大瓶礦泉水獨自走過南區(qū)隧道；和學(xué)弟學(xué)妹們一起分享自己的生活與情緒。
本科四年，我體會到了同學(xué)間的友愛、學(xué)校給予的關(guān)愛以及老師在嚴(yán)肅中不經(jīng)意間流露出的慈愛，讓我明白這是一個充滿著包容與善意的“嘉”。現(xiàn)在，我正體會著原先不曾有機會深入體驗的嚴(yán)肅與嚴(yán)謹(jǐn)，更加切實地認(rèn)識到“以學(xué)生為中心，以有效教學(xué)見長”的完整意義?；蛟S很辛苦，然而，因為擁有著本科四年在“嘉”的繽紛回憶，享受著母校給予我的關(guān)心與支持，我可以肆無忌憚地?fù)肀КF(xiàn)在的生活。
我還記得，2020年初秋，當(dāng)走入學(xué)校中門回到熟悉的紅頂白墻之間時，我感覺自己像是一個新人，身邊的場景雖然很親切，但好像換了一種體驗方式。這就像是某些時光穿越題材影視劇中的橋段，主角帶著記憶穿越回到了過去，想要改變未來或者解開什么謎團(tuán)。我也想帶著我的獨“嘉”記憶，體驗嘉庚學(xué)院的“平行時空”，書寫自己的未來。
編輯：傳媒中心 甘麗紅
（轉(zhuǎn)載需標(biāo)注來源“廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院網(wǎng)站”）
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2024-12-20