三位女生手拿“繁花”合影。從左到右分別是周李雯、金蘇雯、甘蕊。
給學(xué)士帽上粘上顏色各異的花朵、寫上畢業(yè)寄語、貼上絲帶……廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的三位女生金蘇雯、甘蕊、周李雯頭戴自制的創(chuàng)意學(xué)士帽拍攝畢業(yè)照，收獲了不少贊美。7月4日上午，她們向記者講述了這個別出心裁的畢業(yè)告別方式。
精心設(shè)計用心裝飾 定制專屬畢業(yè)記憶
“翻看了學(xué)校前幾屆的畢業(yè)照，沒發(fā)現(xiàn)有學(xué)長或?qū)W姐戴過創(chuàng)意學(xué)士帽。”在拍攝畢業(yè)照前，金蘇雯決定動手裝飾自己提前采購的學(xué)士帽。
“我在網(wǎng)上看了很多不同版本的設(shè)計稿之后，結(jié)合自己想要表達(dá)的內(nèi)容，設(shè)計了一款以綠色為主的‘繁花’學(xué)士帽。”金蘇雯把黑色卡紙剪裁成學(xué)士帽大小，用熱熔膠粘上仿真繡球花、葉子等裝飾物，并用白色油漆筆在帽子中間寫上自己的專業(yè)和畢業(yè)年份。
對于從小喜歡做手工的金蘇雯來說，裝飾學(xué)士帽并非難事，兩個小時“打扮”了兩頂不同風(fēng)格的學(xué)士帽，她還將其中一頂粉色“繁花”學(xué)士帽送給了舍友甘蕊。“太美了，我會珍藏這份美好。”甘蕊表示，這頂學(xué)士帽不僅是她們友誼的見證，也象征著本科生涯的完美收官。
和金蘇雯同專業(yè)、不同班的畢業(yè)生周李雯，也因偶然在網(wǎng)絡(luò)平臺看到充滿創(chuàng)意的學(xué)士帽之后，決定裝飾屬于自己的學(xué)士帽。“我裝飾的學(xué)士帽是可拆卸的。”周李雯告訴記者，她先將設(shè)計元素固定在黑色卡紙上，再用雙面膠將黑色卡紙粘貼在學(xué)士帽上，裝飾可隨時取下，不會影響畢業(yè)照的正常拍攝。“將五顏六色的絹花粘貼在學(xué)士帽的一側(cè)，其中包括牡丹、洋桔梗、康乃馨等10余種花材，在另一側(cè)寫上了校名、專業(yè)、畢業(yè)感言等，還在邊緣貼上了白色蕾絲帶。”周李雯說。
創(chuàng)意學(xué)士帽好評如潮 畢業(yè)典禮現(xiàn)“繁花效應(yīng)”
令三位女生意想不到的是，她們的創(chuàng)意學(xué)士帽不僅沒被“勸退”，還成了畢業(yè)照拍攝現(xiàn)場的一道靚麗風(fēng)景線，引來一片好評。“好多同學(xué)都夸贊裝飾過后的學(xué)士帽很美很特別，特意跑過來和我合影。”金蘇雯笑著說，還有老師從人群中發(fā)現(xiàn)了她們?nèi)慌膶W(xué)士帽后，用鏡頭記錄了她們手拿“繁花”的珍貴合影。
一個月后，在畢業(yè)典禮上，作為畢業(yè)生代表發(fā)言的周李雯，戴著自己裝飾的“繁花”學(xué)士帽站上了演講臺。這種別具紀(jì)念意義的畢業(yè)告別方式令她十分難忘，寓意著美好愿景的創(chuàng)意學(xué)士帽收獲了老師和同學(xué)們的贊美。
“在畢業(yè)典禮現(xiàn)場，我看到還有其他同學(xué)也戴著自己裝飾過的學(xué)士帽，這種共鳴很美妙。”周李雯說，穿著學(xué)士服，戴上自己裝飾的創(chuàng)意學(xué)士帽，留住一份獨特的青春回憶。
這三位以“繁花”學(xué)士帽告別本科生涯的女生，將走向研究生階段的學(xué)習(xí)，她們希望畢業(yè)生們都如同“繁花”學(xué)士帽的寓意一樣——前程似錦，繁花相送。
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2024-12-20