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　　“教師在處理與學生的關系時，要有耐心、愛心，同時也要有方法。”

——王瑞芳院長

　　“教師成長的目標不應只是合格，而應是優(yōu)秀；為此，教師要對教師職業(yè)心存敬畏之心，不斷提升自己的能力和水平，不負眾望。”

——戴一峰副院長

　　“在社會、科技飛速發(fā)展的時代背景下，教師的教學方式需要創(chuàng)新。教師不僅要給學生傳授知識，更要讓學生掌握獲得知識的技能。”

——James Arvanitakis James Arvanitakis教授

（澳大利亞西悉尼大學（University of Western Sydney）人文和傳媒系、文化及社會研究所教授，2012年度澳大利亞年度最佳教師）

　　“年輕人對這個世界有更敏銳的感受，他們把這些感受反饋給老師，老師再教給他們需要的東西。知識本來是死的，教授的方式才是活的。”

——人文與傳播學院教師朱盈蓓

　　“我會盡量營造輕松、愉快的課堂氣氛，因為學習語言本身就應該是一件快樂的事啊。我覺得興趣還是最重要的。”

——日語系教師高橋亞季

　　“重要的是引起學生對課程的重視，讓學生感到能學到東西。我的課專業(yè)性比較強，如果只是干巴巴地講法規(guī)，學生很容易失去興趣。我會在講課中穿插一些趣味性的東西，讓專業(yè)知識更貼近學生生活。”

——會計系教師葛文榮

　　“英語語言的學習不僅只是一個用到聽覺的過程，還應該用到視覺和觸覺。整個學習的過程應該是各種感官結合的過程。”

——大學英語教學部教師Alexia Wilm

　　“作為一個老師，應該以學生為中心，懂其需，助所能。”

——通識教育部教師林海鷹

　　“學校強調(diào)的科研工作不是與教學工作相對立的。學校重視科研工作的開展是為了更好地培養(yǎng)人才。加強科研工作有利于活躍學術氛圍，每個教師要富有科研精神，提升科研能力，從而帶動學術氛圍，更好地做好人才培養(yǎng)工作。”

——王瑞芳院長

　　“（做科研）要持之以衡、要善于擠時間、要有敢啃硬骨頭的精神。”

——信息科學與技術學院副院長肖筱南

　　“科研從課堂中來，到教室開展科研工作時，要嘗試跨學科的整合互補，最大化利用現(xiàn)有資源進行創(chuàng)新研究。”

——建筑學系教師繆遠

　　“科研選題要接地氣！”

——信息科學與技術學院教師林斌

　　“要把科研寓于教育之中。要讓學生早進科研、早進實驗室、早進團隊，讓學生的動手能力和實踐能力從科研中得到培育。”

——環(huán)境科學與工程系教師金亮

　　“教師可以通過對教學的經(jīng)驗總結提升自己的科研水平，科研成果應該從教學實踐中來；教師在科研中的選題方向要找準，比如可結合國外的泛讀理論來做好閱讀方面的教學研究。”

——英語系教師胡鄭輝

　　“不管做題，還是做事，首先要有自己的想法和解決問題的方法，不能一味地依賴其他外界途徑。”

——機電工程系2009級學生薛繁旺

　　“上課認真聽講，課后及時復習總結，認真完成老師布置的作業(yè)，遇到不懂的地方及時向老師和同學請教?？偨Y一句話就是重在平時。”

——法學院2012級學生林育群

　　“每天早上叫醒我的不是鬧鐘，是夢想。晨讀已經(jīng)成了一種習慣，因為有目標，有每天要完成的計劃，所以不想拖延。”

——晨讀隊前隊長田婧

 

　　“要形成自己的學習體系，琢磨出適合自己的學習方法，針對薄弱環(huán)節(jié)來突擊。”

——英語系2011級學生周司印

　　“要多學些對自己有用的課程，有針對性地學習，提高收集信息的能力，可以主動考取一些資格證書。”

——財政金融系2014屆校友陳境圳

　　“在大學你還是一名學生，要以學習為主，學會自主學習，學會獨立，通過多種方式拓寬知識面，注重能力的培養(yǎng)。不僅要學習課堂上的知識，而且要注重課外的實踐，培養(yǎng)自身的綜合能力。”

——王瑞芳院長

　　“在大學階段不僅要學習專業(yè)知識，而且要學會做人，學會做事，要學會自主學習，培育自學能力。”

——戴一峰副院長

　　“大學四年是人生的黃金時期，要在這段日子里學習一門學問和學會做人。珍惜時間學習真本領，不要虛度光陰，同時也要培養(yǎng)樂觀的心態(tài)，快樂地成長才。”

——中國老教授協(xié)會理事、廈門市老教授協(xié)會常務會長蘇振富教授

——人文與傳播學院教師杜晶晶

——管理學院教師張娜

　　“就業(yè)時一定要先有就業(yè)目標的選擇，選擇的時候要擇己所愛、擇己所長、擇己所需、擇己所利。”

——招商美倫山莊總經(jīng)理張文成

　　“從現(xiàn)在開始拓寬知識面，常去圖書館，多聆聽講座，經(jīng)常登錄與本專業(yè)相關的網(wǎng)站論壇，熟練掌握2－3門應用技術。這樣才能在求職路上占得先機。”

——土木工程系教師崔學善

　　“簡歷更應該看重設計，而不是純粹介紹自己的經(jīng)歷。一張美觀新穎的簡歷自然能讓你在幾百份甚至幾千份簡歷中‘鶴立雞群’，一眼便讓人耳目一新，印象深刻。”

——飛博共創(chuàng)副總經(jīng)理丁楚庭

 

　　“應聘者要充分了解所要應聘的公司，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。參加面試時，要注意個人形象，裝扮要與應聘崗位相符合，著裝做到簡單整潔，不要打扮得太過花俏以及使用太過濃郁的香水；面試時要守時，這既是一種禮節(jié)，也是面試的加分點。”

——廈門市巨龍信息科技副總經(jīng)理任勇

——海峽英才網(wǎng)首席人才官、
國家人力資源管理師李寶璐

　　“面試中的很多問題不是3天準備就能回答的，重要的還是來自平時的積累。面試官們并不局限于專業(yè)，他們更關注的是你的思維和處理事情的方法。”

——管理學院2014屆校友葉琴文（就職于全球500強）

　　“一是要明確目標，做好規(guī)劃，具有長遠的眼光；二是要完善人生觀、世界觀和價值觀，改變以自我為中心的狀態(tài)；三是要學會與人合作，善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，不斷地完善自己，追求新一層的高度。”

——華圖教育副總裁魏華

　　“只有經(jīng)歷了基層鍛煉才會有所成長，一步步往前走，從而得到晉升。不管在哪個崗位，都具有挑戰(zhàn)性，都會有一定的成長空間。”

——福建省郵政速遞物流有限公司漳州分公司
人力資源部招聘專員李淑慧

——廈門中寶汽車有限公司內(nèi)訓師、2008屆校友馬超

　　“‘嘉’里到處都是我們成長的印記。很感謝嘉庚學院這4年的培養(yǎng)。在這里，我體會到了‘自強不息、止于至善’的真正含義。”

——音樂系2009屆校友王冰清

　　“身為一個嘉庚人，看到母校這些年的變化，倍感自豪，在外面一提起自己的學校就是滿滿的驕傲。”

——信息科學與技術學院2009屆校友李志鍇

　　“大學五年的熏陶，改變了我的思考方式，擴大了我的知識面。我這幾年的工作都有大學時代的影子。”

——建筑學系2011屆校友陳延安
 

　　“大學四年他們（老師們）一直支持我、鼓勵我，讓我堅持創(chuàng)作，正是老師們的幫助給了我機會，給了我動力，給了我很多的成就感。”

——藝術設計系2012屆校友于曉溪

　　“不論是當初的作品還是此次的作品，都得益于老師的悉心指導和大學同學的熱心幫助。我希望有機會能以‘嘉庚元素’設計開發(fā)一套創(chuàng)意作品，以此來回饋母校的恩情。”

——藝術設計系2012屆校友趙哲

　　“我真的很愛我的大學，嘉庚學院。”

——人文與傳播學院2014屆校友張燕君

 

　　“我見證了母校的發(fā)展歷程?？粗蛔铰刈兂捎泻⒂袕V場、有高樓的學校，自己還能到這所學校學習，我覺得和嘉庚學院特別有緣份。”
　　“在這里，我們收獲了知識、與人交往的能力、就業(yè)能力以及朋友，更重要的是收獲了理想以及捍衛(wèi)理想的能力……不管多久、多遠，我會再回來的，我們都會再回來的。”
　　“嘉庚學院真的是一所很好的學校。先不說硬件設施，就說轉專業(yè)制度，就體現(xiàn)了學校的不一樣。我很喜歡這一所不一樣的大學。”
　　“出去實習、工作時，累了就特別懷念校園里的生活。因為在這里，有青春、有朋友，‘嘉’見證了我的成長。”

　　“捐獻愛心，重要的是群體的力量。對于個人來說，只要獻出自己的一份愛心，做到力所能及的程度就好了。其實做好自己本身就是一種微公益。”

——會計系行政秘書兼輔導員龔學峰

　　“做公益并不是很難的事情，只要你想做就可以做。公益和慈善是不一樣的，慈善是有錢人做的，公益每個人都能做，只要做自己力所能及的事就行。”

——2013年公益獎個人獎獲得者田磊

　　“公益不分大小，比如你在路上看到有人掉了東西，過去撿起來還給他或者向辛苦的清潔阿姨道一聲感謝等，這些都是在做公益。這些舉手之勞的事在帶給別人溫暖的同時，自己也收獲了快樂。”

——2013年公益獎個人獎獲得者楊浩翔

　　“公益就是做好事，無論大小，無論形式，只要你有幫助別人的心并伸出援手，這就是公益。”

——譚埡空（曾任鷺萌芽志愿者隊副隊長）