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繆遠(yuǎn)老師是一位暖男。白斌斌 攝

　　原聲

　　記者：在您眼里，廈大嘉庚學(xué)院魅力何在？

　　繆遠(yuǎn)：堅(jiān)持以有效教學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)的理念。這是源于西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)，其核心問(wèn)題就是教學(xué)的效益，而在我看來(lái)，檢驗(yàn)“有效教學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)有兩方面：1.學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平的提高。2.引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)成“樂(lè)學(xué)”而持續(xù)終生的學(xué)習(xí)。它就像一張貼在三尺講臺(tái)桌上的座右銘，時(shí)刻鞭策著我們。

　　晨報(bào)記者 陳巧恩 通訊員 李珊珊

　　34歲的建筑學(xué)系副教授自稱(chēng)農(nóng)夫，他的意思是教師要有農(nóng)夫的情懷—自己田里的莊稼長(zhǎng)得不好，鄰居地里的卻長(zhǎng)得很好，農(nóng)夫很少埋怨土地和莊稼，而是反思自責(zé)哪里做得不夠好。這是他對(duì)教育的滿(mǎn)腔熱情，而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這就是他們的暖男（注：像陽(yáng)光一樣，能給人溫暖感覺(jué)的男子）老師，繆遠(yuǎn)博士。

　　8年前，繆遠(yuǎn)入職廈大嘉庚學(xué)院，任教于建筑學(xué)系。4年前，他作為教師代表在2010屆畢業(yè)生的畢業(yè)典禮上發(fā)言。他為學(xué)生的成長(zhǎng)而自豪，“曾經(jīng)在南太武山腳下，面對(duì)設(shè)計(jì)一座最簡(jiǎn)單的小賣(mài)部而一籌莫展的門(mén)外漢，到如今給西藏文教機(jī)構(gòu)莊嚴(yán)遞交你們?cè)O(shè)計(jì)的建筑方案。”他也感嘆離別苦，“我們一同經(jīng)歷并克服了教與學(xué)中的各種困難，如今對(duì)我而言，最難的是要和你們說(shuō)再見(jiàn)……”

　　所以，再一次，或許是最后一次，繆遠(yuǎn)在畢業(yè)典禮上給這批學(xué)生“授課”，他贈(zèng)言“人生有涯知無(wú)涯，到處留心皆學(xué)問(wèn)”，期待學(xué)生永葆不斷學(xué)習(xí)的精神。“據(jù)說(shuō)梁思成長(zhǎng)年隨身帶一把卷尺，到中南海開(kāi)會(huì)，遇到坐著舒服的沙發(fā)，就拿出尺子量量尺寸，并記了下來(lái)，供以后設(shè)計(jì)使用。”接受采訪(fǎng)時(shí)，繆遠(yuǎn)又提起了這個(gè)故事和這句贈(zèng)言，在他看來(lái)，教育的本質(zhì)是愛(ài)，愛(ài)任何學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的任何時(shí)候。所以，只要對(duì)學(xué)生好的，他都想傾囊而出。

　　作為一名建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師，繆遠(yuǎn)坦言，比起網(wǎng)絡(luò)上那些就業(yè)率排行榜、畢業(yè)生薪酬排行榜等，他更注重的是，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感—以自己的一專(zhuān)之長(zhǎng)滿(mǎn)足社會(huì)公眾對(duì)城市及建筑的功能需求，而且要學(xué)會(huì)愛(ài)，像母親一樣的博大、深情。

　　（記者注：繆遠(yuǎn)的研究領(lǐng)域是傳統(tǒng)聚落變遷與歷史建筑再生利用?？娺h(yuǎn)已在國(guó)內(nèi)外發(fā)表期刊論文10余篇，主持和參與建筑相關(guān)規(guī)劃、設(shè)計(jì)項(xiàng)目20項(xiàng)。）