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　　2003年，創(chuàng)辦之初的廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院僅有7個(gè)系、400多名學(xué)生。2013年，經(jīng)過10年的勵(lì)精圖治，嘉庚學(xué)院已擁有5個(gè)分院、8個(gè)獨(dú)立系、3個(gè)教學(xué)部、16600余名學(xué)生，還曾獲得“全國先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”、“全國大學(xué)生滿意度50強(qiáng)高校”等榮譽(yù)稱號(hào)，是“中國最具品牌價(jià)值獨(dú)立學(xué)院”之一。院長王瑞芳在回顧10年歷程時(shí)，暢談了嘉庚學(xué)院堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”辦學(xué)理念，10年專注教育改革的收獲與經(jīng)驗(yàn)。

堅(jiān)持以學(xué)生為中心專注教育改革

　　王瑞芳畢業(yè)于廈門大學(xué)，1988年由國家教育部門選派作為訪問學(xué)者赴英留學(xué)，1989年獲英國海外研究學(xué)者獎(jiǎng)學(xué)金（ORS Awards）在英國斯托拉斯德（University of Strathclyde）大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。1994年獲得博士學(xué)位后，王瑞芳受聘到新加坡南洋理工大學(xué)南洋商學(xué)院執(zhí)教。2003年，王瑞芳帶著15年海外求學(xué)與執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)回國擔(dān)任嘉庚學(xué)院首任院長。感受到中外大學(xué)教育的差距，王瑞芳來到嘉庚學(xué)院的第一天就期許嘉庚學(xué)院能夠貼近國際慣例辦學(xué)，建立較為完善的現(xiàn)代大學(xué)制度，同時(shí)在人才培養(yǎng)上進(jìn)行一些思考和創(chuàng)新。因此，嘉庚學(xué)院在創(chuàng)辦之初就確立了“以學(xué)生為中心”的核心辦學(xué)理念。“我希望嘉庚學(xué)院能夠圍繞這個(gè)理念規(guī)范管理工作，提高執(zhí)行力，為學(xué)生提供更好的教育和更人性化的服務(wù)。”王瑞芳如是說。

　　10年來，在嘉庚學(xué)院全體教職員工的努力下，王瑞芳的期許正在逐漸實(shí)現(xiàn)。他自豪地說：“我們的在校生表現(xiàn)優(yōu)秀，曾獲得省級(jí)以上各類賽事獎(jiǎng)項(xiàng)1500多項(xiàng)。我們的畢業(yè)生走上工作崗位后，給社會(huì)和用人單位留下了綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新精神強(qiáng)、實(shí)踐能力突出的深刻印象。許多學(xué)生、校友對(duì)學(xué)校充滿真摯、熱烈的愛，這讓我深受感動(dòng)。正如我期許的，嘉庚學(xué)院正在成為一所深受學(xué)生喜愛的學(xué)校。”

　　這所深受學(xué)生喜愛的學(xué)校有著鮮明的特色。說起嘉庚學(xué)院的辦學(xué)特色，王瑞芳如數(shù)家珍：“我們的特色首先體現(xiàn)在規(guī)范管理上。我們建立了一個(gè)科學(xué)、完善、與時(shí)俱進(jìn)的規(guī)范管理模式。這一模式保證我們的管理是去行政化，具有高效執(zhí)行力的。”當(dāng)然，高效的管理也得益于學(xué)院有一支敬業(yè)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的教職員工隊(duì)伍。他們盡職盡責(zé)，齊心協(xié)力為打造這所不一樣的學(xué)校努力。

　　腳踏實(shí)地地踐行“以學(xué)生為中心”這一辦學(xué)理念，也是嘉庚學(xué)院的辦學(xué)特色之一。在嘉庚學(xué)院，“以學(xué)生為中心”絕不是一句簡單口號(hào)，而是充分體現(xiàn)在為學(xué)生提供到位的服務(wù)和嚴(yán)格的管理這兩個(gè)基本點(diǎn)上。嘉庚學(xué)院為學(xué)生提供一流的軟硬件設(shè)施，給學(xué)生無微不至的關(guān)懷。推行轉(zhuǎn)專業(yè)制度、教師答疑制度，強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)改革，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)……這些舉措的出發(fā)點(diǎn)都是充分尊重學(xué)生個(gè)人的興趣和能力，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，嘉庚學(xué)院實(shí)行嚴(yán)格的學(xué)業(yè)管理制度，定期跟蹤學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)度，全面了解學(xué)生學(xué)業(yè)完成情況，并據(jù)此采取各種對(duì)應(yīng)措施。

銳意創(chuàng)新 追求卓越

　　嘉庚學(xué)院是一所按新機(jī)制和新模式運(yùn)作的本科層次獨(dú)立學(xué)院，自創(chuàng)辦之日起，就有著明確的改革創(chuàng)新目標(biāo)和愿景。王瑞芳說：“我們希望嘉庚學(xué)院能夠充分發(fā)揮新機(jī)制新模式帶來的活力，充分有效地利用母體學(xué)校廈門大學(xué)的資源，凝聚社會(huì)各界支持，結(jié)合中國實(shí)際情況和國際辦學(xué)慣例，進(jìn)行改革創(chuàng)新。”

　　在教育改革的不斷探索中，嘉庚學(xué)院積累了一些成功經(jīng)驗(yàn)。靈活的人事制度、干部制度，獎(jiǎng)罰嚴(yán)明是嘉庚學(xué)院重要的成功經(jīng)驗(yàn)之一。王瑞芳認(rèn)為，靈活的人事制度、干部制度重視個(gè)人的努力和業(yè)務(wù)能力，能夠激發(fā)員工的積極性和競爭意識(shí)。市場意識(shí)、服務(wù)意識(shí)也是新機(jī)制、新模式帶來的一個(gè)重要元素。王瑞芳強(qiáng)調(diào)，只有樹立正確的市場意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，才能更好地將“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念貫徹到底。

　　嘉庚學(xué)院堅(jiān)持運(yùn)用“以學(xué)生為中心”這一理念指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐，在人才培養(yǎng)方面進(jìn)行改革和嘗試，積累了不少成功經(jīng)驗(yàn)。嘉庚學(xué)院尊重學(xué)生個(gè)性，營造了因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)、尊重個(gè)性、激發(fā)潛能的教育環(huán)境，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供廣闊的發(fā)展空間。嘉庚學(xué)院還不斷完善人才培養(yǎng)方案，在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上努力推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)改革，形成了特色鮮明的教學(xué)教育體系。

　　為了解學(xué)生、家長的需求，嘉庚學(xué)院構(gòu)建了暢通的溝通渠道。2003年，王瑞芳啟動(dòng)院長信箱，希望它真正起到與學(xué)生溝通的作用，而不僅僅是作為一個(gè)象征。現(xiàn)在，院長信箱已經(jīng)是嘉庚學(xué)院實(shí)現(xiàn)管理的重要手段。王瑞芳說，院長信箱每天都收到很多郵件，他會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)給相關(guān)部門，要求各部門認(rèn)真研究，及時(shí)回復(fù)，能解決的立刻采取行動(dòng)，不能解決的要向?qū)W生耐心解釋。嘉庚學(xué)院通過院長與學(xué)生對(duì)話會(huì)、系主任與學(xué)生交流會(huì)、系主任與新生家長懇談會(huì)、專題咨詢會(huì)、院長信箱、網(wǎng)絡(luò)留言板、電子郵件等多種形式，搭設(shè)了全方位、多元化的溝通平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，教師、行政人員、學(xué)院管理層和學(xué)生的溝通是經(jīng)常性的。這種溝通可以促進(jìn)相互理解，也可以及時(shí)反饋建議，解決問題。

　　經(jīng)過10年發(fā)展，現(xiàn)在，嘉庚學(xué)院提出實(shí)現(xiàn)新一輪跨越的發(fā)展目標(biāo)。這一輪跨越的預(yù)期目標(biāo)是擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，拓展辦學(xué)形式，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次。王瑞芳表示，嘉庚學(xué)院將繼續(xù)增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力和吸引力，努力提升學(xué)院的公眾形象，吸引社會(huì)公眾的關(guān)注。今后，嘉庚學(xué)院將進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)有的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，根據(jù)人才市場的需求變化，適時(shí)地增減專業(yè)，還會(huì)開拓應(yīng)用型研究生教育以及高層次的非學(xué)歷學(xué)位教育。同時(shí)，嘉庚學(xué)院將積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)形式和教學(xué)方法，將課堂教學(xué)做小、做精、做細(xì)，全面深入推進(jìn)有效教學(xué)。

　　在嘉庚學(xué)院的跨越發(fā)展中，人才起著關(guān)鍵作用。目前，嘉庚學(xué)院已初步構(gòu)建了一支由900余名訓(xùn)練有素、教研并長的專兼職教師構(gòu)成的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)在的嘉庚學(xué)院正在實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。在這一戰(zhàn)略中，除不斷引進(jìn)綜合素質(zhì)優(yōu)秀的教師外，嘉庚學(xué)院還將加強(qiáng)富有特色的雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)，聘用更多更好的既有扎實(shí)理論基礎(chǔ)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。王瑞芳指出，嘉庚學(xué)院的專任教師隊(duì)伍將實(shí)行分類管理，專任教師大致劃分為三類：一是擅長教學(xué)，以教學(xué)為主的教師；二是科研能力強(qiáng)，以科研為主的教師；三是兩方面能力比較均衡，教學(xué)工作和科研工作兩者并重的教師，“我們相信，教師隊(duì)伍的多元發(fā)展將大大提升嘉庚學(xué)院實(shí)現(xiàn)多元功能的能力。”

辦一個(gè)能夠留下美好記憶的校慶

　　10月20日，嘉庚學(xué)院將迎來10周年校慶。王瑞芳說：“10周年校慶是嘉庚學(xué)院發(fā)展史上一個(gè)重要的里程碑，也是我們回顧歷史、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、凝心聚力、謀劃未來的重要時(shí)刻。”

　　嘉庚學(xué)院十周年校慶的主題詞是“創(chuàng)新、卓越、成長”。王瑞芳說，這三個(gè)詞辯證地聯(lián)系在一起，體現(xiàn)了嘉庚學(xué)院10年發(fā)展的主旋律，“創(chuàng)新，是我們追求卓越、共同成長的活力源泉；卓越，是我們銳意創(chuàng)新、共同成長的不懈動(dòng)力；而共同成長，則是我們銳意創(chuàng)新、追求卓越的奮斗目標(biāo)。”（李珊珊）