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2016年，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院工業(yè)機器人創(chuàng)新實驗室揭牌落成。朱鮮艷攝

 

　　前不久，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院（以下簡稱嘉庚學(xué)院）再度迎來校企“聯(lián)姻”，與兩家企業(yè)簽約共建校企合作創(chuàng)新平臺。至此，嘉庚學(xué)院校企合作創(chuàng)新平臺數(shù)量達(dá)到6個。

 

　　“學(xué)校選擇與企業(yè)共建創(chuàng)新平臺，就是要讓師生更快地了解到生產(chǎn)第一線的需要”，嘉庚學(xué)院院長王瑞芳提出，“整合校企力量，進(jìn)一步提升師生科研和應(yīng)用能力是嘉庚學(xué)院新一輪跨越發(fā)展的一項重要內(nèi)容，我們計劃在3年的時間里搭建10個這樣的創(chuàng)新平臺。”

 

　　王瑞芳同時表示，這樣的“聯(lián)姻”是一種“水到渠成”。這種“水到渠成”來自嘉庚學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的不懈努力：優(yōu)化頂層設(shè)計，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育運行管理機制；創(chuàng)新和完善人才培養(yǎng)方案，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)人才培養(yǎng)的高度融合；積極建構(gòu)多元服務(wù)體系，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓(xùn)練……

 

 

　　18億元，這是廈門海滄中達(dá)電商園2016年一年的營業(yè)額。該電商園成立于2014年6月，總投資1.2億元，為超過60家知名電商團(tuán)隊提供專業(yè)的孵化及配套服務(wù)。而該電商園的總經(jīng)理——不滿30歲的青年才俊林溱，是嘉庚學(xué)院2010屆校友。

 

　　林溱的創(chuàng)業(yè)生涯始于大一，頗具創(chuàng)業(yè)頭腦的他從那時起就已經(jīng)月入數(shù)萬。如今事業(yè)的成功，林溱將它歸因于母校的滋養(yǎng)：“她是一所很不一樣的大學(xué)，她就是有那種氛圍，讓大家爭先恐后地去展現(xiàn)自己、創(chuàng)新自己、成為自己。”

 

　　這樣的氛圍源起何處？讓我們回到2003年初創(chuàng)時期的嘉庚學(xué)院。作為一所按新機制、新模式運作的新興大學(xué)，當(dāng)時的嘉庚學(xué)院明確提出了“以學(xué)生為中心，面向人才市場辦學(xué)，通過市場謀求發(fā)展”的戰(zhàn)略思路，并在這一思路的指引下，對人才培養(yǎng)進(jìn)行了頂層設(shè)計，設(shè)置了打造“應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型”人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確立了“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力、求個性”的人才培養(yǎng)模式，并由此開始了教育教學(xué)的全面改革。在當(dāng)時，這樣的人才培養(yǎng)思路還頗具新意，卻與如今國家大力推進(jìn)的“雙創(chuàng)”教育在理念上、思路上不謀而合。

 

　　循著這樣的思路，福建省首次啟動大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃時，嘉庚學(xué)院就在福建省獨立學(xué)院中率先參與其中。這一舉動也就此改變了2009屆校友林風(fēng)杰的人生軌跡。當(dāng)時才大二的他，憑借其負(fù)責(zé)的《微型泵在燃料電池液料傳輸中的應(yīng)用設(shè)計》項目入選該實驗計劃，拿到4000元創(chuàng)業(yè)金，收獲了他人生中的“第一桶金”。畢業(yè)后，他立志創(chuàng)業(yè)，將一個當(dāng)初只有25萬元啟動資金的小微企業(yè)，發(fā)展到如今年銷售額幾千萬元的“國家高新技術(shù)企業(yè)”。“如果沒有經(jīng)歷在校時所接受的鍛煉，我很難那么從容與堅定地創(chuàng)業(yè)，并且有所成績。”談起母校，林風(fēng)杰滿是感恩。

 

　　事實上，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的氛圍營造是一個集眾智、匯眾力的過程，是一種系統(tǒng)化的建構(gòu)。歷經(jīng)14年的發(fā)展，嘉庚學(xué)院已經(jīng)在校內(nèi)建立了制度建設(shè)、課堂教學(xué)、實踐訓(xùn)練、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。嘉庚學(xué)子在各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事中成績不俗，曾獲得全國大學(xué)生智能汽車競賽全國總決賽一等獎、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銀獎、“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽銀冀獎、“創(chuàng)青春”福建省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎、福建省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎等獎項。此外，投身創(chuàng)業(yè)實踐的學(xué)生也在不斷增加，據(jù)不完全統(tǒng)計，僅2014—2016年，嘉庚學(xué)院在校生、校友創(chuàng)辦的注冊資金在100萬元以上的實體公司就有20余家，涉及建材、建筑、電子、貿(mào)易、傳媒、餐飲、服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)。

 

 

　　去年，2013屆校友孔朝陽經(jīng)營的中型餐飲企業(yè)營業(yè)額達(dá)到了1500萬元。大一就開始創(chuàng)業(yè)的孔朝陽說，他從學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中受益良多。在校期間，他不僅修讀了學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，也參與了學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試驗田——圖書館咖啡屋的經(jīng)營管理，為日后的創(chuàng)業(yè)打下了堅實的理論與實踐基礎(chǔ)。

 

　　嘉庚學(xué)院能夠給予學(xué)生如此給力的支持，源于學(xué)校從辦學(xué)起就一直堅持的“強調(diào)能力培養(yǎng)的教育元理念”——實踐教學(xué)。它具象為一個形式多元、內(nèi)容豐富、手段多樣、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的實踐教學(xué)體系，而這一體系為雙創(chuàng)教育的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

 

　　2015年，嘉庚學(xué)院推出新版專業(yè)人才培養(yǎng)方案，新方案釋放出了更加強烈的為實踐教學(xué)、雙創(chuàng)教育發(fā)展保駕護(hù)航的信號。該方案修訂歷時一年，由各專業(yè)根據(jù)學(xué)科專業(yè)學(xué)術(shù)發(fā)展、行業(yè)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合國內(nèi)外高校調(diào)研、企事業(yè)單位調(diào)查、歷屆畢業(yè)生調(diào)查和校外第三方評審的結(jié)果制定而成。

 

　　新方案在整體學(xué)分比重的設(shè)置上，進(jìn)一步強調(diào)了對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，擴大實踐部分學(xué)分比例、非專業(yè)課比例和選修課比例，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置釋放了更多學(xué)分。

 

　　新方案也進(jìn)一步完善了普適性與專業(yè)性相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程系統(tǒng)。學(xué)校不僅開設(shè)普適性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程供學(xué)生選修，也鼓勵各專業(yè)開設(shè)專業(yè)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合。目前，嘉庚學(xué)院共開設(shè)4門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類必修課程（2門普適性課程和2門專業(yè)性課程）、25門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類選修課程（18門普適性課程、11門專業(yè)類課程）供學(xué)子修讀。

 

　　此外，新方案還提出了建設(shè)大類平臺課程的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步拓寬人才培養(yǎng)口徑，探索建立跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機制，促進(jìn)人才培養(yǎng)由學(xué)科專業(yè)單一型向多學(xué)科融合型的轉(zhuǎn)變。

 

　　配合人才培養(yǎng)方案的改革，學(xué)校也進(jìn)一步加強了與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)的制度建設(shè)，譬如《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院創(chuàng)新實踐學(xué)分認(rèn)定辦法》《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目管理辦法》《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽管理辦法》等，學(xué)生的創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)熱情得到了充分保護(hù)與支持。

 

 

　　兩年，服務(wù)1萬人次，營收160萬元，摘取第二屆“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽銀翼獎。這是一份由嘉庚學(xué)院學(xué)生團(tuán)隊拿出的創(chuàng)業(yè)成績單，他們還因此成了這屆大賽生活性服務(wù)業(yè)類分賽場中僅有的一支獲獎的福建省企業(yè)組隊伍。

 

　　給排水科學(xué)與工程專業(yè)大四學(xué)生張新杭是這個項目的負(fù)責(zé)人之一，他記得很清楚，他們的團(tuán)隊是在創(chuàng)業(yè)6個月后，競標(biāo)進(jìn)入學(xué)校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的，“對我們來說，這是一個里程碑式的事件。”他們所說的創(chuàng)業(yè)園是嘉庚學(xué)院著力構(gòu)建的“項目紐帶—基地孵化—創(chuàng)業(yè)”相連接的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺之一。

 

　　在那里，入駐的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊不僅可以免費使用辦公桌、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備，還可以獲得持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)與一站式服務(wù)。許許多多的大學(xué)生就是從這里開啟創(chuàng)業(yè)夢想之旅的。除了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，嘉庚學(xué)院已建設(shè)了咖啡廳創(chuàng)業(yè)基地、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)基地、工業(yè)機器人創(chuàng)新實驗基地等2000多平方米的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。另外，累計投入超億元建設(shè)的100多間高規(guī)格實驗室、工作室等也為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想提供了施展的舞臺。

 

　　不僅如此，嘉庚學(xué)院還將服務(wù)做精做深，一方面加強平臺建設(shè)，通過設(shè)立創(chuàng)業(yè)“嘉”聯(lián)盟等形式，打造線上線下創(chuàng)業(yè)聚集社區(qū)，加強創(chuàng)業(yè)校友與在校創(chuàng)業(yè)學(xué)生之間的交流、共享與合作；另一方面加強校企、校地、校所合作，通過共建創(chuàng)新研究中心、教學(xué)實踐基地等形式，探索協(xié)同育人新機制。此外，學(xué)校還積極聘請知名企業(yè)家、天使投資人、創(chuàng)業(yè)成功校友、校內(nèi)教師等組成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊提供持續(xù)性的孵化輔導(dǎo)和幫扶。