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          【圖片盤點2013】千種情緒,八種表情難描繪

          發(fā)布:傳媒中心  編輯:學(xué)生新聞社 李熠
          2014-01-25

          有一種堅持,叫做公益在我心,
          有一種熱愛,成就手繪十年慶,
          有一種認(rèn)真,在那風(fēng)雨球館里,
          有一種眼淚,藏在畢業(yè)離別季,
          有一種新奇,別名國際交換生,
          有一種堅韌,喚作軍訓(xùn)心事藏,
          有一種喜悅,遠(yuǎn)在金色維也納,
          有一種榮耀,稱為榜首領(lǐng)導(dǎo)力,
          有一座學(xué)校,人稱嘉庚學(xué)院!

          表情1:【堅持


          秦晶晶(左)在西藏支教

          表情物語:
            他自認(rèn)是個孩子,卻已然不是孩子
            才走出那間教室,又走進(jìn)這個教室
            就著恬靜笑顏和心中純凈信念
            咽下寒風(fēng)苦味與來時滿路蒼涼
            是誰遣散虛繁,來契合這偏遠(yuǎn)貧困的實在
            略顯青稚的手,拾取這校園遺失的沉默
            一朵葶藶花,在靜謐夜盛綻

          “情”景解讀:
            他是法學(xué)院的秦晶晶,他大學(xué)四年的暑假,可以用兩個字概而言之,即“支教”。2010年暑期到貴州支教,2011年暑假到湖南支教,2012年暑期前往內(nèi)蒙古支教。如今,他的支教腳步依然沒有停息,甚至把支教當(dāng)成工作,大四時,他“沒投過簡歷,沒實習(xí)過,沒去公司面試”,而是參加了大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃,又把自己“折騰”到了西藏,成為嘉庚學(xué)院第一位參加西部計劃西藏專項的畢業(yè)生、福建省參加西部計劃西藏專項年齡最小的志愿者。


          表情2:【熱愛

          表情物語:
            催動情緒跑遍漫山荒野
            記錄研琢校園屏疊容顏
            直到滿心幸福的圖紙反復(fù)播放
            直到眼角充溢耀眼的溫柔流淌
            直到嘉園的一土一木盎然紙上
            在心里,為嘉園,也為自己,獻(xiàn)上這份熱烈的真摯

          “情”景解讀:
            在十周年校慶之際,我院學(xué)子自制的手繪地圖《走進(jìn)“嘉庚”》面世了。這個手繪地圖是我院的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊廈萌人工作室制作的,據(jù)團(tuán)隊負(fù)責(zé)人賴偉介紹,這是他們傾情打造的校慶文化產(chǎn)品。手繪地圖是根據(jù)學(xué)校的3D設(shè)計圖進(jìn)行手繪的,“為了校對手繪地圖的具體路線圖,我們跑遍了校園大小角落,進(jìn)行現(xiàn)場拍照。”


          表情3:【認(rèn)真

           

          表情物語:
            “風(fēng)雨”中伏案走筆疾行,沙沙聲指間翻閱試卷。
            潑墨未干心頭輕泛緊張,千帆競渡猶聞筆影綽綽。
            滿臉稚嫩卻充盈著認(rèn)真,竟是世上最美風(fēng)景。

          “情”景解讀:
            2013年1月,嘉庚學(xué)院啟用風(fēng)雨球館作為標(biāo)準(zhǔn)化大型考場,力圖打造一個公平、公正的環(huán)境,使考試結(jié)果客觀反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。圖為同學(xué)們正在認(rèn)真應(yīng)考。


          表情4:【眼淚

          表情物語:
            經(jīng)得起相聚 經(jīng)不起離散
            仿佛一相聚 就在儲存離別的淚水
            在你和我之間,是那永不老去的夏天
            年華以北 光陰以南 擁抱再見 故事散場
            燈光變暗 音樂變慢 四年思念 聚攏展開
            音容笑貌 對白寵愛 就此掩埋 再難打開

          “情”景解讀:
            畢業(yè)了,心懷感恩,揚(yáng)帆起航,校園的點點滴滴都是不舍的情懷,太多太多的情景值得留戀。大學(xué)中的某個時段,我們一起度過,我們永遠(yuǎn)都是嘉庚學(xué)院的傳人。圖為2013屆畢業(yè)生在舉行完畢業(yè)典禮后,與老師依依惜別。


          表情5:【新奇

          表情物語:
            誰伏若青荇蔓延逆風(fēng)奔跑
            誰一筆丹青躍然勾勒你的模樣
            穿越國際的墻 你的美愈發(fā)盛放
            這滿城絕艷叫我怎能忘
            眉間發(fā)梢  有“嘉”味道

          “情”景解讀:
            2013年我院迎來了兩位特殊的“小伙伴”,他們是來自荷蘭溫德斯海姆應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(Windesheim University of Applied Sciences)的建筑工程專業(yè)交流生MarkJeffrey,他們要在我院進(jìn)行為期一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活?,F(xiàn)在的MarkJeffrey就像普通學(xué)生一樣,可以自由地騎著單車逛逛校園,在路上也經(jīng)常會有陌生的同學(xué)和他們打招呼,還經(jīng)常被要求拍照留念。“這里是我們的新故鄉(xiāng)。”Jeffrey用“new hometown”來形容自己對學(xué)校的感情。


          表情6:【堅韌

          表情物語:
            數(shù)不清幾回嗚咽,道不清幾輪思戀
            那一抹烈陽氤氳,目光堅毅;這一地匍匐的落款是滿身成長
            高臺月下,軍歌嘹亮唱到沙??;黎明似鐵,一十八里路星空流轉(zhuǎn)
            遠(yuǎn)望時被鎖住的目光有抹不舍,抬眼間一撇旗語卻比涅槃熾烈

          “情”景解讀:
            2013年9月2日,廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院2013級新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動員大會在北區(qū)田徑場拉開了帷幕。在鮮艷的紅旗下和嘹亮的軍歌中,我院4758名新生身著軍裝,以英姿颯爽的形象、飽滿的精神狀態(tài)在“開學(xué)第一課”中展現(xiàn)了嘉庚新鮮人的風(fēng)采。9月14日,我院第一次自主組織的軍訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮暨閱兵式舉行,同學(xué)們表演了旗語、連隊列、匕首操、格斗式、實戰(zhàn)突擊等軍訓(xùn)科目,展示了同學(xué)們奮發(fā)向上的精神風(fēng)采。


          表情7:【喜悅

          表情物語:
            曾經(jīng)年少不羈輕狂夢,從未觸碰也從未遺忘
            背起行囊我要去遠(yuǎn)方,不要方向只要旅途長。
            待錦瑟譜奏金色風(fēng)華,北望依稀“嘉”聲輕擦。
            歸去妄許暈開一箋紙,焚一季鳳凰數(shù)與誰知?

          “情”景解讀:
            維也納金色大廳是全世界藝術(shù)家們夢想的天堂,許多熱愛藝術(shù)的人把登上這一藝術(shù)圣殿視為一生的榮耀。2013年春節(jié)前夕,我院學(xué)子林芳子、陳奕超和校友周雅君走進(jìn)了維也納金色大廳,實現(xiàn)了心中美好的宿愿。林芳子來自人文與傳播學(xué)院,陳奕超來自音樂系,周雅君是我院音樂系的校友。這次她們隨福建省漳州佛教文化藝術(shù)團(tuán)前往奧地利,參加2013年奧地利中國藝術(shù)節(jié)。


          表情8:【榮耀

          表情物語:
            枯榮十年嘉園春草,染白十筆眉梢河山
            與子偕行魂夢相扶,敬之愛之難表其心
            笑意明媚如棲霞湖畔呼吸
            日升月落在南強(qiáng)廣場眼睛
            就讓永恒時間承載你的目光
            穿越光陰將沉默模糊都清晰

          “情”景解讀:
            2013年12月5日,主題為“回歸·教育夢”的2013“回響中國”騰訊網(wǎng)教育年度盛典在北京舉行。在這次盛典的十年最具領(lǐng)導(dǎo)力獨立學(xué)院評選中,我院榮登榜首。今年是我院的十周年校慶,這項榮譽(yù)是對我院十年發(fā)展的一個肯定。經(jīng)過十年的發(fā)展,在嘉庚精神的指引下,我院堅持以學(xué)生為中心的核心辦學(xué)理念,實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,教學(xué)改革成效逐步顯現(xiàn),獲得了社會各界的廣泛認(rèn)可和肯定。


          (轉(zhuǎn)載需標(biāo)注來源“廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院網(wǎng)站”)