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6月16日，嘉庚學院將舉辦校園開放日，邀請社會各界人士親身體驗這所“不一樣”的大學。

　　“嘉庚是最有人文氣息最有人情味的學校，遠在他鄉(xiāng)卻時常懷念嘉庚的人、嘉庚的事、嘉庚的美、嘉庚的人情。”“這里是我人生的起點。在這里，我第一次知道我是一個什么樣的人，想成為什么樣的人，想走什么樣的路，想要什么樣的生活。”“母校給予了我最珍貴的財富：對別人的敬畏之心和對這個世界的希望。十周年快樂，好想念您”……

　　2013年4月，廈門大學嘉庚學院十周年校慶專題網(wǎng)站正式上線，師生、校友們紛紛登錄網(wǎng)站送上自己的祝福。

　　此時的廈門大學嘉庚學院與十年前相比，早已發(fā)生了翻天覆地的變化。2003年建院之初，學院只有7個系、9個本科專業(yè)、458名在校生。現(xiàn)如今，學院已設有涵蓋理、工、文、經(jīng)、管、法等學科門類的15個分院、系，49個本科專業(yè)，80個專業(yè)方向，擁有在校本科生15200余人，獲得精品課程、特色專業(yè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、教學名師、優(yōu)秀教學團隊、大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目、專業(yè)綜合改革試點和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目等教學質(zhì)量與教學改革工程省級項目103項，學生在國際、國內(nèi)和省級各類賽事中獲獎1200余項，與海外20余所高校建立合作辦學關系，獲評“全國先進獨立學院”稱號，并先后兩次登上騰訊“中國極具品牌價值獨立學院”榜首。

　　而對于現(xiàn)在或曾經(jīng)生活在這里的嘉庚學子來說，這所大學最具魅力之處，是營造了因材施教、因勢利導、尊重個性、激發(fā)潛能的教育環(huán)境，讓每位學子都能在這里樹立自信、快樂成才。

　　規(guī)范與創(chuàng)新

　　2013年1月14日下午二點半，首場在學校風雨球館舉行的考試——馬克思主義基本原理考試順利開考。602名學生成為這一大型考場的首批體驗者?？紙鰞?nèi)每個座位均是單人單座且不設抽屜，巡考可以到二樓觀眾席對全場進行巡視，有考生戲稱此考場“360度無死角”。

　　表面上看，這是對考試形式的創(chuàng)新，實際上，學院此舉的主要意圖是強化考試規(guī)范。在此之前，嘉庚學院一直堅持執(zhí)行考場隨機排座和蔽名改卷制度，千方百計防范作弊，營造公平考試環(huán)境。

　　對于考試規(guī)范的強調(diào)，只是嘉庚學院推進規(guī)范化管理的舉措之一。

　　在辦學初期，嘉庚學院和全國其他300多家獨立學院一樣面臨著這樣一個發(fā)展命題：如何在社會認可度不高的情況下，創(chuàng)特色，樹品牌，贏得社會聲譽？

　　經(jīng)過認真的思考，嘉庚學院提出了規(guī)范與創(chuàng)新并舉的發(fā)展思路。學院既嚴格遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學，完善教學質(zhì)量保障體系，又博采眾長、大膽創(chuàng)新，努力推進各項教育教學改革，為學生提供優(yōu)質(zhì)的本科教育，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才。

　　在規(guī)范與創(chuàng)新并舉的辦學思路指引下，學院不斷提高的辦學質(zhì)量越來越得到社會公眾的關注與認可。嘉庚學院的生源年年爆滿，生源質(zhì)量逐年提升，近幾年學院生源85%以上是本二生源。2012年高招，嘉庚學院錄取的本一線上生源突破性地達到63人，為此學院“大手筆”地發(fā)出了333萬元新生獎學金。

　　以學生為中心

　　對于嘉庚學院的學生來說，大學四年至少有兩次與王瑞芳院長親密接觸的機會。一次是入學時，院長與新生召開對話會，傾情傳授大學成長“秘訣”，并為新生們答疑解惑。一次是在畢業(yè)典禮上，院長親自為每位畢業(yè)生扶正流蘇，授予學位。不僅如此，學生們經(jīng)常能在校園里的各個角落看到王瑞芳院長的身影，不少與院長聊過天的學生會突然在某一天驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己提出的建議和意見已經(jīng)被采納，變成了現(xiàn)實。

　　在2012年的畢業(yè)典禮上，王瑞芳院長的致辭中有這樣一段：“我們稱自己是一所‘不一樣’的大學，我們渴望讓人們看到我們美麗校園所蘊藏的豐富內(nèi)涵，這個內(nèi)涵的核心就是‘以學生為中心’。我很欣慰地看到，在這所校園里，‘以學生為中心’沒有成為官話、套話，而是真正地被所有的教職員工貫徹著、執(zhí)行著。在這里，沒有什么事比學生的成長更加重要。”

　　沒有什么事比學生的成長更加重要！這句話在嘉庚學院被反復地印證著。2003年11月，創(chuàng)辦伊始的嘉庚學院收到金融學專業(yè)的一位學生提出的要求轉(zhuǎn)到英語專業(yè)學習的申請。學院非常樂于成全這位學生，很快就同意了他的申請。為了能讓更多的學生在自己心儀的專業(yè)學習，學院隨即出臺了轉(zhuǎn)專業(yè)制度，允許每位在校生有一次轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，盡管這大大增加了教學管理的成本，但學院還是將這一制度堅持到了現(xiàn)在。

　　就是這樣，嘉庚學院在辦學中敏銳地捕捉著學生的需求，在學生學習、生活的各個方面提供全面周到的服務，讓學生享受優(yōu)質(zhì)的本科教育。學院改革課程體系，將專業(yè)課和非專業(yè)課的比例設置為50∶50，必修課與選修課比例設置為60∶40（不包括基本技能課），學生有較大的自主空間，可以按照自己的進度和興趣進行課程修讀；開設國際班、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化班、免費雅思培訓班、體育教學俱樂部等，滿足不同學生的成長需求；投入近億元建設各類實驗、實訓場所，并在建設過程中著重考慮業(yè)界需求，為學子搭設與市場需求對接的橋梁。

　　除此之外，提供一站式服務的學生事務辦理大廳、可以通過手機使用的教務系統(tǒng)、專門為備考學生開辟的圖書館備考聯(lián)盟、每周六課時的教師課外答疑等，這些人性化的舉措，都使學子們感受到了學院“柔情似水”的體貼與關懷。

　　“嚴格的管理”是嘉庚學院“以學生為中心”的另一個方面。學院通過高效、完善的管理體制實現(xiàn)“制度治校”，抑制部分學生消極、被動的方面，保證學生健康地成長成才。

　　辦學十年，“以學生為中心”的理念已經(jīng)深深扎根在嘉庚學院的組織文化中，塑造了這所學校獨特的氣質(zhì)，成為嘉庚學院跨越發(fā)展的動力和源泉。

　　實踐育人

　　2013年4月10日，嘉庚學院舉行了2013屆畢業(yè)生春季校園招聘會。此次招聘會，有超過三分之二的招聘企業(yè)派出了嘉庚學院校友前來招聘。前來招聘的校友江婷表示：公司十分認可嘉庚學院學生的思考、動手、策劃能力，希望通過校友拉近與學生的距離，招攬到更多人才。

　　歷經(jīng)十年，嘉庚學院的實踐教學已初顯成效，給用人單位留下了“嘉庚學院的學生，學的是真家伙”的印象。

　　嘉庚學院從辦學伊始，就注意到傳統(tǒng)高校教育人才培養(yǎng)與社會需求相背離的問題，為此提出了“以有效教學見長”的辦學思路，并將實踐教學作為教學改革與創(chuàng)新的突破口，積極開展實踐育人，為社會培養(yǎng)有用人才。

　　在嘉庚學院，實踐教學不僅僅是與理論教學環(huán)節(jié)相對應的實踐性教學環(huán)節(jié)，它被視為是一種強調(diào)能力培育的教育理念，貫穿于課堂教學、實踐性教學環(huán)節(jié)、學生課外活動等各個方面。

　　在課堂教學方面，學院專門設立了教學創(chuàng)新獎和教學方法獎，鼓勵教師們積極嘗試參與式、互動式、情景式、討論式和案例式的教學模式，激發(fā)學生主動學習的熱情。在學院的激勵下，教師們“各顯神通”。人文與傳播學院的潘新老師，甚至將倫敦殘奧會冠軍魏燕鵬及其教練詹瑩瑩請到了“新聞采訪與寫作”的課堂上，讓學生們模擬媒體記者進行實戰(zhàn)演練。

　　對于傳統(tǒng)的實踐教學環(huán)節(jié)，學院加大了它們在課程體系中的比重，文科類不少于總學分的25%，理工類不少于總學分的35%，還專門將每學年的最后兩周設置為實踐教學周，集中、系統(tǒng)地開展實踐訓練，并由此誕生了不少特色實踐教學活動。如管理學院電子商務系創(chuàng)設的項目式實踐教學活動，利用實踐教學周，指導學生尋找電子商務項目，為真實的企業(yè)提供電子商務策劃，已有不少學生的策劃被企業(yè)采納。學院還積極進行校內(nèi)外實習、實訓基地建設，60多個實驗室、150多個實習基地，為學子們提供了強化動手能力的優(yōu)越環(huán)境。

　　除了上述兩個方面，學院還不斷加強對學生各類課外活動的組織與指導，為學生實踐能力培育提供更為廣闊的平臺。在教師的指導和幫助下，各類社團活動、科研創(chuàng)新活動、創(chuàng)業(yè)演練與嘗試、學科競賽、暑期社會實踐活動等蓬勃開展。以機電工程系為例，為了激發(fā)學生們實踐創(chuàng)新的熱情，機電工程系專門成立了學生科研創(chuàng)新中心，鼓勵學生通過參加比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、教師科研項目等發(fā)展實踐能力，并對創(chuàng)新能力突出的學生施以重獎。該系學生先后獲得省級以上獎項100多項，申請專利10余項，參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目30多項。

　　“嘉庚”情結(jié)

　　2013年3月，嘉庚學院10名第二屆畢業(yè)生共同出資3萬元設立了“二師兄”獎學金。這是嘉庚學院成立10年來第一個由校友設立的獎學金。出資人之一的陳嘉說，設立“二師兄”獎學金的初衷是回饋與感恩母校，“我們都以自己是嘉庚人為豪”。

　　不僅畢業(yè)的校友們有著濃得化不開的“嘉庚”情結(jié)，很多“準大學生”們也將嘉庚學院作為自己報考的不二選擇，2012級學生楊瑗帆就曾經(jīng)是其中的一位。楊瑗帆來自云南西雙版納，高考成績上了本一線的她，在高考之前就做好了打算，無論考多少分，都要來嘉庚學院。“聽了朋友的介紹，我上網(wǎng)了解嘉庚學院，這所學校的與眾不同一下子吸引了我。”楊瑗帆說。

　　每位初到嘉庚學院的人都會被這所學校的美麗所打動，而進一步了解之后，就會發(fā)現(xiàn)：這所學校美麗的不止是風景。十年的專注與堅持，這所學校創(chuàng)造了自身鮮明的特色與文化，并蓄勢待發(fā)、凝心聚力，準備迎接新一輪的跨越。廈門大學嘉庚學院的愿景是：將自身打造成為國內(nèi)同類高校中一流的、獲得國際廣泛認可的、以有效教學見長的一所新型優(yōu)質(zhì)本科大學。