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　　我會一直秉承嘉庚學(xué)院的校訓(xùn)“止于至善”，創(chuàng)作出更多更好的作品，做一名對社會有用的設(shè)計(jì)師。

——藝術(shù)設(shè)計(jì)系校友 董建波

 

　　嘉庚學(xué)院是改變我的地方，也是提升我能力的地方。在這里，我努力過，成功過，痛苦過，成長過，在挫折與進(jìn)步之間，我找到了自我，找到了自己的成長方向。

 

　　2013年，我推開我的大學(xué)之門，一切都是那么新鮮。剛剛接觸產(chǎn)品設(shè)計(jì)這個專業(yè)時，我不知道自己到底有沒有興趣學(xué)。老師們?yōu)榱苏{(diào)動我們的積極性，從大一開始就帶著我們做比賽。我還記得當(dāng)時老師對我說的一句話：“沒有好好體會生活的人，做不出好的設(shè)計(jì)。做設(shè)計(jì)最重要的就是你對生活的理解和對生活的細(xì)微觀察。”

 

作品：《雨吸：多折傘自動甩干機(jī)》

 

　　幸運(yùn)的是，大一的時候，我拿到了全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽福建賽區(qū)的優(yōu)秀獎。參賽作品《雨吸：多折傘自動甩干機(jī)》是我在大一時設(shè)計(jì)的第一件作品，它讓我獲得了第一個工業(yè)設(shè)計(jì)類獎項(xiàng)。該作品的設(shè)計(jì)靈感確實(shí)來源于生活。來自北方的我，在經(jīng)歷南方的梅雨季節(jié)時，看到了裝傘機(jī)這個產(chǎn)品，就對其很感興趣。我發(fā)現(xiàn)裝傘機(jī)只能解決一時之需，它里面的塑料袋使用次數(shù)有限，不環(huán)保，容易造成白色污染。我上網(wǎng)查了一些資料，但沒有找到解決這個問題的辦法。在與老師的交流之后，我想如果不能從塑料袋下手，那就從傘的結(jié)構(gòu)入手，就結(jié)合甩干拖把的機(jī)器原理，創(chuàng)作出了《雨吸：多折傘自動甩干機(jī)》這件作品。

 

　　我沒有想到這個作品會獲得獎項(xiàng)。在得到別人的肯定之后，我的心里特別高興，但也認(rèn)識到自己的不足。在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我就開始瘋狂地學(xué)習(xí)軟件，因?yàn)槲抑烙性俸玫南敕?，表現(xiàn)不出來也只是紙上談兵。我每天在宿舍里都自學(xué)到很晚。遇到不懂的，就向設(shè)計(jì)圈的朋友請教，和專業(yè)課老師溝通。

 

作品《跪乳燈》

作品《智能糾錯掃描筆》

 

　　大二的時候，我最喜歡自己創(chuàng)作的兩件作品是《跪乳燈》和《智能糾錯掃描筆》。“一件優(yōu)秀的產(chǎn)品不僅要解決問題，還應(yīng)該有一定的文化底蘊(yùn)和產(chǎn)品美學(xué)。”我深深地記得老師對我說的這些話，并將其融入了我的作品中。這兩件作品都是仿生作品。羊羔跪乳，知恩圖報(bào)，所以我給《跪乳燈》的定位是兒童臺燈?！吨悄芗m錯掃描筆》是仿海豚那種靈動的線條美創(chuàng)作的。雖然這兩件作品獲得的獎項(xiàng)較少，但在我心里，這是我設(shè)計(jì)的最美的兩件作品。

 

作品《母子營養(yǎng)感應(yīng)器》

作品《航拍機(jī)》

 

　　這兩件作品的設(shè)計(jì)具有情感化因素，也有科技化因素。《母子營養(yǎng)感應(yīng)器》是一件醫(yī)療類設(shè)計(jì)作品。設(shè)計(jì)靈感來源于我的一位專業(yè)老師。當(dāng)時，她是一位準(zhǔn)媽媽，在跟她聊天時，她透露了對胎兒營養(yǎng)是否充足的擔(dān)憂。為什么不設(shè)計(jì)一款孕婦類的產(chǎn)品呢？我腦海里萌發(fā)了這個念頭，于是設(shè)計(jì)了該產(chǎn)品。這個作品可以測出胎兒的營養(yǎng)攝入情況，并得出哪些營養(yǎng)過剩，哪些營養(yǎng)需要補(bǔ)充等結(jié)論。它的外型像熊貓，因?yàn)槲矣X得每個寶寶在爸爸媽媽眼里就跟熊貓一樣珍貴。

 

　　《航拍機(jī)》的創(chuàng)作靈感來源于我的好朋友康昌培。他很喜歡航拍，還買了一架航拍機(jī)。有一次，我和他一起去航拍時，他抱怨航拍機(jī)的機(jī)翼不能折起來，攜帶很不方便。他的無心抱怨啟發(fā)了我的創(chuàng)作思路。我所創(chuàng)作的《航拍機(jī)》不僅融合了光影、酷炫、折面、科幻等元素，而且在設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)了操作簡單、人性化的特點(diǎn)。這件作品最終獲得了2016年全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽福建賽區(qū)一等獎，全國賽區(qū)優(yōu)秀獎。

 

作品《老人智能代步車》

 

　　我大學(xué)里的最后一件作品是《老人智能代步車》。這是我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，是對我四年專業(yè)技能的一次檢驗(yàn)，也是我付出最多感情和精力的一件作品。這件作品針對老人出行過程中遇到的問題進(jìn)行設(shè)計(jì)，搭載智能科技，讓老人的出行更加安全。在設(shè)計(jì)時，我付出了很多。我想，不管以后我的設(shè)計(jì)之路如何走，它都是我在大學(xué)期間最值得驕傲的一件作品。

 

　　這些作品見證了我的大學(xué)四年。我希望，接下來的階段是將這些想法變成消費(fèi)產(chǎn)品的時期。我希望，在不久的將來，更多人能用上我設(shè)計(jì)的產(chǎn)品。

 

　　我感謝四年的成長，也感謝“嘉”為我提供了一個這么好的環(huán)境，感謝老師們的培養(yǎng)和支持。你們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、敏銳的洞察力、深厚的專業(yè)功底、實(shí)事求是的工作作風(fēng)都使我受益匪淺。你們細(xì)致入微的關(guān)愛，更使我在艱苦的設(shè)計(jì)創(chuàng)作道路上感受到“嘉”的溫暖。

 

　　恍如昨日，是每個畢業(yè)生心中都會涌起的思緒。記得有部電影提及，櫻花落下的速度是每秒5厘米。我在想漫天飛舞的花瓣，是怎樣的一種美？那是一種感傷，還是一種狂喜，又或是包容一切的釋然？回顧自己不算短的大學(xué)生涯，我是否也畫出了如櫻花飄落般的優(yōu)美弧線？我不知道。然而這一過程已永遠(yuǎn)銘刻在我心里，有苦有甜，有喜有憂，永不忘懷，永遠(yuǎn)感激。

 

　　編輯：傳媒中心 甘麗紅