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　　記者手記：當我們背著相機走訪校園一些不曾留意的角落，看到的是另外一種生活狀態(tài)，另外一種學習理念和另外一種奮斗信仰。他們讓我們深深震撼，撼動了我們曾經(jīng)的固步自封、曾經(jīng)的理所當然和曾經(jīng)的自以為是。當我們把大學當作慵懶歡樂的溫床時，有那么一群人，正在通過努力和勤奮悄悄地壯大。
   
　　棲霞湖畔　書聲瑯瑯

　　六點半，天剛蒙蒙亮，已經(jīng)很久沒有早起的我們帶著是否會有人這么早就爬出溫暖的被窩出來讀書的疑惑，走到了棲霞湖邊。令人驚訝的是，湖邊矮矮的階梯早已坐滿了人。他們都不約而同地隔著一點兒距離，想必是怕朗讀聲吵著別人吧。有些同學坐在湖邊的石凳上，有些同學則沿著石板小道來回走動著，有些蹲在圖書館門口的階梯上，有些坐在沿湖的小坡上。所有人都在放聲朗讀，他們神情自然、專注。從他們身邊走過，就會發(fā)現(xiàn)他們大多是在讀語言類的科目，但是你得細細辨別，才能知道他們讀的到底是英語、日語，還是法語。

　　在公共教學樓1號樓的湖前，我們被一個拿著書本、踱來踱去且肢體語言非常豐富的男生吸引住了。只見他沉浸在自己的世界里，旁若無人、抑揚頓挫地大聲朗讀著英語課文，手在空中變換著姿勢揮舞著，他的表情也隨著他的朗讀起伏著。突然發(fā)現(xiàn)有人在偷拍他，他立刻顯得非常羞澀，想要落荒而逃。在我們的“圍追堵截”之下，他終于接受了采訪。他說，晨讀是他從高中以來就一直養(yǎng)成的習慣，這是一種生活狀態(tài)，在清晨瑯瑯的讀書聲中可以保持一種激情飽滿的情緒，讓他安排好一天的計劃和目標。他還表示，他不想落后于別的同學，所以他必須更加努力。他給我們印象最深刻的一句話是：“我覺得，讀書是生活的意義。”

湖畔

　　自習室里　聚精會神　

　　當我們晚上踏進經(jīng)管大樓的兩個自習教室時，教室里非常安靜，桌子上都堆著厚厚的一摞書，同學們間隔地坐著，或者埋頭在算算術題，或者默寫著英語單詞。

　　在自習室里，我們采訪了一位學姐。這位大三的學姐說，她已經(jīng)堅持自習三年了，從大一開始就確定了考研的目標，現(xiàn)在正準備考計算機二級。她說，之所以有這么明確的目標，是一直都深諳競爭之激烈、生活之艱辛的道理，只有比別人先走，才能走在別人的前面。

　　只要在沒有課的教室里，我們都能發(fā)現(xiàn)埋頭看書的同學。不僅在教室里，就連教室外面樓梯口的角落里，在每層樓的小圓桌前，在教室門口的走廊上，只要是能讀書的地方，都能看見有人專注學習。

教室

　　圖書館中　博覽群書

　　從圖書館五樓俯瞰，來學習的同學源源不斷，這讓原本看起來非常寬敞的圖書館顯得有些擁擠。同學們或找一個空位子坐下來，翻開自己的書，開始自習，或徘徊在林立的書架前，仔細挑選感興趣的書籍。

　　在圖書館里，我們也采訪了我院中文系大一的一位女生。從大一開學到現(xiàn)在，她堅持一有空就來圖書館自習。她說，很多人都覺得考試前臨時抱佛腳就行了，但是她認為打好堅實的基礎才是最重要。原本她想轉系到財政金融系，但是通過一個學期對中文的學習，她發(fā)現(xiàn)自己開始熱愛上中文，于是毅然留在了中文系。她相信，只要認真去做，沒什么是做不好的。她還說她們宿舍的學習氛圍特別好，只要有一個人去學習，另外三個也一定會跟著去，已經(jīng)形成了四個人相互競爭、相互勉勵的良性循環(huán)。

　　圖書館的一些角落也是許多同學討論學業(yè)的好地方。在圖書館四樓拐彎處的沙發(fā)上，兩位男生正在熱烈地討論著。走近一看，桌子上放著他們自己畫的設計圖。他們說，他們經(jīng)常一起結伴學習，這樣比較有激情，遇到不懂的問題就能一起探討，進步很快。除了在圖書館做自己的專業(yè)作業(yè)，他們還會在圖書館拓展一下課外知識。其中一個男生說，他現(xiàn)在已經(jīng)做好了出國的準備，所以必須非常努力地學習，要考托福和GRE，留學時爭取拿獎學金。

圖書館

南強廣場


食堂


學生公寓邊


書店