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          考研狀元孫衍寧:水的精神 夢(mèng)的力量

          撰稿:日語(yǔ)系 余炎清 劉樂(lè)媛  
          2012-06-15

            在今年的全國(guó)研究生入學(xué)考試中,我院日語(yǔ)系2008級(jí)學(xué)生孫衍寧以初試第一和總分第一的優(yōu)異成績(jī),考取廈門(mén)大學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)方向碩士研究生。廈門(mén)大學(xué)日語(yǔ)系主任吳光輝這樣評(píng)價(jià)她:扎實(shí)的基礎(chǔ)、堅(jiān)定的信念、全面發(fā)展。孫衍寧的成功不僅得易于她的天資聰穎,還受益于她善于與人溝通、積極樂(lè)觀的性格。

          考研沒(méi)有捷徑

            孫衍寧因喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)言選擇了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè),她關(guān)于考研的想法,是從大一開(kāi)始就有的。在談及學(xué)習(xí)心得時(shí),她認(rèn)為:“大一、大二要打牢基礎(chǔ),要多花時(shí)間朗讀、多背誦,當(dāng)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)積累到一定程度、進(jìn)入一定階段后,就會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍。”

            在確定考研這一目標(biāo)時(shí),孫衍寧為自己制定了詳細(xì)的備考計(jì)劃。由于大學(xué)期間刻苦學(xué)習(xí),她專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)牢固,在備考階段便著重對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行提高和補(bǔ)充。英語(yǔ)、政治科目的復(fù)習(xí),她不搞題海戰(zhàn)術(shù),而是“見(jiàn)招拆招”,注重對(duì)考點(diǎn)及歷年真題的梳理、分析與思考。

          為了夢(mèng)想背水一戰(zhàn)

            大三下學(xué)期,看著自己身邊的同學(xué)都在為就業(yè)、面試四處奔波,加之各種招聘會(huì)陸續(xù)開(kāi)展,孫衍寧也曾動(dòng)搖過(guò)。就在這時(shí),正在廈大日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)讀碩士研究生的2007級(jí)呂綺鋒師姐開(kāi)導(dǎo)了她,使她明白了自己真正想要什么。于是孫衍寧更堅(jiān)定了考研的決心,全力以赴進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。“心里最慌的是別人都已找到工作而自己卻前途未卜,但無(wú)論如何也要為了夢(mèng)想背水一戰(zhàn)。”孫衍寧這樣說(shuō)道。

            孫衍寧告訴記者,在她初試通過(guò)后,我院日語(yǔ)系主任余逸文專(zhuān)門(mén)為她進(jìn)行了復(fù)試指導(dǎo)。當(dāng)?shù)弥讳浫。蛴嘀魅蔚谝粫r(shí)間發(fā)去了喜訊。余老師回復(fù)的那句“我為你驕傲”,讓孫衍寧熱淚盈眶。“當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是,這一切的付出都值了。”

            我院日語(yǔ)系自成立以來(lái),近50名畢業(yè)生考入國(guó)內(nèi)外各高校、研究機(jī)構(gòu)讀研,其中不乏頂尖大學(xué)、機(jī)構(gòu),如日本名古屋大學(xué)、日本東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、日本廣島大學(xué)、中國(guó)北京日本學(xué)研究中心、廈門(mén)大學(xué)、武漢大學(xué)等。據(jù)了解,這些日語(yǔ)系畢業(yè)生中的佼佼者們,無(wú)一不是像孫衍寧這樣,踏踏實(shí)實(shí)邁出每一步,愿意為夢(mèng)想而執(zhí)著努力的人。

          每天一小步 前進(jìn)一大步

            “水的精神,夢(mèng)的力量”,是孫衍寧很喜歡的一句話。她認(rèn)為,最重要的是做自己,做自己喜歡的事才能成功。“日語(yǔ)的學(xué)習(xí)正如那水流一般,涓涓潺潺,一天一天地前進(jìn)著。雖然每天只是一小步,但是在日積月累之后,前進(jìn)的就是一大步。”這是孫衍寧大二發(fā)表的一篇題為《水的精神 夢(mèng)的力量》的文章中的句子。正因她的勤奮,每年的一等獎(jiǎng)學(xué)金都會(huì)被她收入囊中。當(dāng)然,她還是“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”的獲得者。孫衍寧雖然勤奮好學(xué),但她拒絕當(dāng)“書(shū)呆子”。課余期間,她積極參加學(xué)生活動(dòng),全面發(fā)展自己的各種能力。她當(dāng)了四年的班長(zhǎng),還曾任輔導(dǎo)員助理,這些學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)了她的組織能力和合作精神以及溝通協(xié)調(diào)的能力。孫衍寧說(shuō):“這些經(jīng)歷是我大學(xué)期間獲得的一筆重要財(cái)富。”

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