7月24日，央視《焦點(diǎn)訪談》欄目聚焦世界青年發(fā)展論壇。英語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)院教師林楊瓊的支教故事也隨之進(jìn)入大眾的視野。
7月21日，以“促進(jìn)青年發(fā)展、塑造共同未來(lái)”為主題的世界青年發(fā)展論壇在京開(kāi)幕。國(guó)家主席習(xí)近平向論壇致賀信。100多位中外嘉賓和100多個(gè)國(guó)家約2000名青年代表通過(guò)線上線下方式參加會(huì)議。在“包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育”主題論壇上，林楊瓊以《My “Flowers” and Me: An Education Relay Between Fujian and Xihaigu（我和我的那些“花兒”——關(guān)于教育與被教育的山海接力）》為題，分享了2007年她作為廈門(mén)大學(xué)第九屆研究生支教團(tuán)隊(duì)員，去寧夏回族自治區(qū)海原縣關(guān)橋鄉(xiāng)關(guān)橋中學(xué)支教的動(dòng)人故事。
在支教的一年里，林楊瓊和隊(duì)友們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)工作的基礎(chǔ)上，為孩子們征訂書(shū)籍和報(bào)紙；為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生設(shè)置周末的學(xué)習(xí)興趣小組；把游戲帶進(jìn)課堂，讓孩子們嘗試分組討論，鍛煉批判思維；把缺老師的體育課開(kāi)起來(lái)，把舞蹈融入美育課堂……林楊瓊說(shuō)，他們想讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冎?，即便沒(méi)有依靠教育扭轉(zhuǎn)整個(gè)人生，但在學(xué)校里學(xué)到的一切，仍然可以給他們溫暖、力量和方向，鋪平他們走出去的道路。
自卑、膽怯、不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的初二男生虎小云是林楊瓊支教的學(xué)生之一。如今，虎小云已成長(zhǎng)為中國(guó)寧夏海原縣教育體育局團(tuán)工委書(shū)記。在新華社推出的視頻報(bào)道《全球連線|全球發(fā)展的中國(guó)貢獻(xiàn)》中，他說(shuō)，在林楊瓊等支教老師們的幫助下，后來(lái)的他漸漸喜歡上英語(yǔ)，考上了大學(xué)，并選擇了英語(yǔ)教育專業(yè)，成為了一名教育工作者。
在《全球連線|全球發(fā)展的中國(guó)貢獻(xiàn)》中，林楊瓊出鏡，參與講述面對(duì)人類共同挑戰(zhàn)，中國(guó)為世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和增長(zhǎng)作出的一個(gè)個(gè)實(shí)際行動(dòng)和巨大貢獻(xiàn)。她坦言，支教經(jīng)歷堅(jiān)定了她從事教育事業(yè)的信念，“所以，畢業(yè)后，我就來(lái)到廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院當(dāng)老師。”
